martes, 25 de febrero de 2014

El 1 de marzo comienza el proceso de escolarización en Andalucía para el curso 2014/15

    Durante todo el mes de marzo permanecerá abierto en Andalucía el plazo para la presentación de solicitudes de admisión correspondientes al curso 2014/15 en la red de centros sostenidos con fondos públicos. Se inicia de este modo el proceso de escolarización en el que participan todos los niños y niñas que se incorporan por primera vez al sistema educativo, tanto en centros públicos como concertados, así como el alumnado que cambie de centro escolar. El consejero de Educación, Cultura y Deporte, Luciano Alonso, ha destacado en rueda de prensa que se trata de un proceso “extremadamente” garantista y transparente, “uno de los de los mejores del país que ha servido de referencia a otras comunidades autónomas”. 

    Desde el 1 hasta el 31 de marzo, inclusive, podrán presentar su solicitud los escolares de 2º ciclo de Infantil, Primaria, Educación Especial, Secundaria Obligatoria (ESO), segundo curso de los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) y Bachillerato. Para el alumnado de 3 años que se escolariza el próximo curso, la Consejería de Educación, Cultura y Deporte oferta un total de 99.825 plazas de nuevo ingreso, de las cuales el 82% corresponden a plazas públicas. En este sentido, el consejero ha explicado que los ajustes en las plazas escolares están relacionadas “exclusivamente” con el crecimiento demográfico de la población andaluza, es decir, por natalidad e inmigración. 
   La Consejería ofertará puestos suficientes para que la mayoría de las familias obtengan plaza en algún centro de su zona. Así el curso pasado, el 96% de las solicitudes tramitadas obtuvieron plaza en algún centro solicitado.
    Por su parte, los centros educativos publican la relación de puestos escolares vacantes así como la información sobre las direcciones catastrales comprendidas en sus zonas de influencia y zonas limítrofes. Cuando la oferta de plazas coincida o sea superior a la demanda, los solicitantes serán admitidos y solo en aquellos casos donde no se pueda atender toda la demanda, se procederá a la baremación de las solicitudes. 

   Los centros harán pública en su tablón de anuncios, antes del 22 de abril, la relación de solicitantes con la puntuación asignada y, a partir de esa fecha, se abrirá un plazo de 10 días lectivos para la presentación de alegaciones. Si tras la aplicación de los criterios de baremación (hermanos en el centro, domicilio familiar o laboral, por trabajar la madre o el padre en el centro, renta anual, discapacidad, familia numerosa o monoparental) se producen empates, se aplicará el resultado del sorteo público que se celebrará el día 14 de mayo en la sede de la Consejería, una vez cerrado el proceso de admisión de solicitudes. La relación definitiva de admitidos y no admitidos saldrá el 20 de mayo.
 
La escolarización más cerca de las familias

   Las familias pueden acceder al Portal de la Escolarización, disponible a través de la web de la Consejería (http://www.juntadeandalucia.es/educacion/escolarizacion), donde está recogida toda la información sobre los centros docentes, sus enseñanzas y oferta de servicios complementarios, así como la normativa que regula el proceso de escolarización y el impreso de solicitud que se podrá presentar telemáticamente o bien en los propios centros. Además, la aplicación para smartphones ¡Escolariza permite realizar consultas de centros así como de los puntos del baremo por domicilio. Como novedad este año, a través de este dispositivo las familias recibirán notificaciones gratuitas tanto del procedimiento como de su solicitud.

  La Consejería inicia también durante el mes de marzo una campaña con el lema 'La educación, el comienzo de todo' para informar a la sociedad andaluza sobre el proceso de escolarización. Se distribuirán alrededor de 7.000 carteles entre los centros escolares y las Delegaciones Territoriales de Educación, Cultura y Deporte. Como años anteriores se ha habilitado un teléfono gratuito de información (900 848 000), en horario ininterrumpido de 8.00 a 19.00 horas.

PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN

Himno de Andalucia - Vanesa Martin, David Demaria y Pastora Soler.

CUENTO DE ANDALUCIA

28F: ¿POR QUE CELEBRAMOS EL DIA DE ANDALUCIA? - CANAL SUR

martes, 18 de febrero de 2014

CLIMAS DE ESPAÑA (C. DEL MEDIO 4º E.P.)

 En el enlace al blog http://6areina.blogspot.com.es/ podréis encontrar actividades para afianzar lo trabajado en clase acerca de los climas de España y aprender más de ellos de forma divertida.

  Pincha aquí: CLIMAS DE ESPAÑA


domingo, 16 de febrero de 2014

ESCUELA DE PADRES. CONFERENCIA DE JOSÉ ANTONIO MARINA

Interesante conferencia del filósofo José Antonio Marina en Escuela de padres en Ideal.

 

José Antonio Marina: “Cuando el niño entra en la escuela, cambia el deseo de aprender por el deseo de aprobar”

Carlos Morán
José Antonio Marina, que es un sabio, acaba de pronunciar una excelente y nutritiva conferencia en la Escuela de Padres de IDEAL, una iniciativa que coordina don Emilio y que está teniendo una aceptación verdaderamente espectacular. Hoy, por desgracia, 200 personas no ha podido acceder al recinto en el que tenía lugar la charla porque estaba abarrotado.
Entre las cosas que ha dicho el filósofo y profesor de instituto, destacamos, a vuelapluma, la siguientes:
Un fallo de la educación actual al que contribuimos todos (padres, profesores…): “Cuando el niño entra en la escuela, cambia el deseo de aprender por el deseo de aprobar; hay que recuperar el placer de aprender”.
“Al niño no se le protege dándole cariño y nada más”.
“Los niños tienen que aprender a ser libres” (o lo que es lo mismo, deben aprender a controlar sus impulsos).
“La educación es un milagro, en mi próxima reencarnación quiero ser maestro de Primaria”.

miércoles, 12 de febrero de 2014

10 útiles consejos para motivar a los niños y niñas en sus estudios

  

La motivación es la fuerza que mueve nuestra conducta hacía determinadas acciones. Cuando una persona está motivada es capaz de todo.

A la hora de estudiar es muy importante dirigir la motivación de los niños y niñas hacia el estudio y el aprendizaje.

Qué ocurre cuando están motivados

Si están motivados aprenderán sin tensión y disfrutarán del proceso, porque su conducta está dirigida hacia la meta del aprendizaje.
Si no están motivados, comenzará el aburrimiento, la falta de interés y la desgana. Esto hará que el estudio no sea efectivo, que los rendimientos sean bajos y al no ver resultados aumentara la desmotivación. Creándose así un círculo que se hace cada vez más amplio.
Es fundamental despertar la motivación de los niños y niñas y lograr el interés que les haga involucrarse con su aprendizaje.

Por qué no están motivados.

No están motivados porque no se sienten protagonistas de su estudio y no están involucrados en el proceso, no se sienten responsables del mismo. No creen que su esfuerzo les pueda llevar a conseguir la meta.  Si no son los responsables del proceso ni se implican ni se esfuerzan, no conocen el proceso ni se ilusionan ni se apasionan por él. Y esto desencadena en los siguientes pensamientos y percepciones: Me aburre, no me interesa, no disfruto aprendiendo.

Motivar en los estudios. 10 consejos prácticos

1.         Da un enfoque vivencial al estudio. Esto es dejar que apliquen los conocimientos, que hagan y que tengan la vivencia del contenido, lo que les ayudará a dotarle de sentido y a interesarse por ello. Es fundamental que los pequeños tengan un papel activo.
2.         Enséñales la importancia del esfuerzo para lograr las metas. En el caso del deporte entienden este esfuerzo, es fundamental enseñarles que en los estudios también podemos lograr las metas con nuestro esfuerzo personal.
3.         No recurras a premios o castigos que no estén relacionados con la tarea. Intenta encontrar la motivación en la tarea en sí misma. “Si aprendes esto, te va a servir para…..”
4.         Busca cosas que le puedan interesar (un equipo de fútbol, los personajes de una serie, un grupo de música), e intenta relacionarlo con la tarea, para despertar así su interés. Por ejemplo podemos emplear estos temas para el vocabulario de inglés, problemas de matemáticas relacionados con los discos vendidos, los puntos obtenidos en un partido, etc.
5.         Despierta su curiosidad. Puedes empezar diciéndoles algo como “¿A que no sabías que …..? Después de eso, exponemos la parte inicial del contenido y dejamos que se cuestionen que se queden con ganas de saber más.
6.         Evita las presiones y las tensiones. Cualquier situación que produzca malestar emocional va a hacer que se desmotiven, ya que no es agradable experimentar malestar y tenderán evitar esa emoción negativa.
7.         Asocia las emociones positivas al aprendizaje. Para ello evita tensiones, crea un clima positivo, sin competitividad, basado en la comprensión y el afecto. Hacer bromas, sonreír, buscar ejemplos graciosos e incluso parodias, te ayudará a dotar la situación de aprendizaje de emociones positivas.
8.         Dale libertad y tiempo para expresarse, para querer saber cosas. Si dejas muy cerrados el objeto de conocimiento, les estarás privando de la libertad para desarrollar su aprendizaje, lo tomaran entonces como una imposición y algo que no han decidido.
9.         Enséñale como conseguir las metas produce satisfacción, estarás desarrollando la motivación de logro.
10.       Ayúdale a disfrutar de su estudio.

Celia Rodríguez Ruiz (Psicóloga y Pedagoga)
Fuente: www.educapeques

CONSEJOS PARA AYUDAR A NUESTROS HIJOS/AS A SER RESPONSABLES

Ayudar a nuestro hijo a ser responsable es una tarea importante
Muchos de los padres en la actualidad se enfrentan a un problema, el que sus hijos no son responsables. Ante esto es apropiado explorar alternativas para saber cómo ayudar a nuestro hijo a ser responsable, para que de esta forma se puedan desarrollar de forma apropiada en los diferentes ambientes, obteniendo el respeto de los demás.
No hay el primer padre que haya nacido aprendido, con el paso del tiempo y la experiencia de ser padres los fue preparando para enfrentar los retos de formación de sus hijos, desde luego que no todo lo aprendieron solos, tuvieron que acudir a consejos de amigos, de sus padres y en algunos casos hasta de psicólogos.

Consejos para ayudar a nuestro hijo a ser responsable

1.   El ejemplo es indispensable. Un error común es que los padres realizan acciones incorrectas como dejar desorden y pretender que los hijos sean ordenados o aun que levanten el desorden que ellos hacen. Es importante dar ejemplo para ayudar a nuestro hijo a ser responsable.
  Una de las mejores formas de enseñanza es a través del ejemplo, nadie podrá aprender a no fumar si ve a su padre que todos los días fuma, los hijos siempre desean imitar a sus padres. Los padres deben dejar que los niños se den cuenta de su responsabilidad con el  hogar, en el trabajo y en todas las actividades que se emprendan para que adopten las mismas acciones.
2.     Asignación de tareas. Cuando se trata de los deberes del hogar, es de vital importancia que el padre distribuya las funciones en todos los que pertenezcan a su núcleo familiar, de esta manera el hijo está viendo que él no es un esclavo de sus padres, sino un miembro más de la familia y que al igual que los demás debe cumplir con responsabilidades.
3.   Cuando a un niño desde pequeño se le asignan tareas y se motiva a que cumpla con las actividades propuestas en el colegio, con el paso del tiempo le será menos difícil cumplir con cada una de las responsabilidades asignadas en diferentes ámbitos como el laboral. Es importante que los niños vean que todas las tareas son apropiadas para todas las personas.
Cómo ayudar a nuestro hijo a ser responsable  es una problemática fácil de responder si desde pequeños a los niños se les inculca el hacer parte de los deberes de la casa, pero también de algunos privilegios.
4.   Fijar correctivos por el incumplimiento. Esto no se deben confundir con maltrato físico al niño o adolescente, lo apropiado cuando realicen malas acciones es cohibirlos de ciertas actividades o elementos que son de su agrado.
Ayudar a nuestro hijo a ser responsable es una tarea para cumplir en el hogar y se tiene que hacer es velar porque esto se haga posible. La tarea de que los hijos sean responsables es una responsabilidad de los dos padres, esto quiere decir que en momento de proporcionar un castigo los padres se deben poner de acuerdo, pero de igual manera cuando se van a premiar.



Fuente: www.educapeques.com

NACIMIENTO DE LA TV EDUCATIVA: LOC@S POR APRENDER

Saludos.

Desde hace un tiempo los alumnos del primer ciclo de Educación Primaria están trabajando con ilusión en la puesta en marcha de una TELEVISIÓN EDUCATIVA a la que hemos llamado LOC@S POR APRENDER.

Se ha hecho realidad y aquí pueden ver el primer capítulo titulado EL TIEMPO METEOROLÓGICO EN CAMPO CÁMARA. Esperamos que les guste.