lunes, 20 de febrero de 2017
Programa Creciendo en Salud curso 2016/17
CEIP NUESTRA SEÑORA DEL
ROSARIO 18001871
PLAN DE ACTUACIÓN.
CRECIENDO EN
SALUD.
Coordinador:
Rubén Fernández Fuentes
CURSO
ESCOLAR
2016/2017
ÍNDICE
1- ANÁLISIS DEL
ENTORNO……………………………………………………………………3
2- OBJETIVOS ESPECÍFICOS……………………………………………………………………4
3-CONTENIDOS…………………………………………………………………………………………5
4- ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN CURRICULAR………………………………………………………………………………………………6
5- ACTIVIDADES QUE SE
REALIZARÁN…………………………………………………8
6- RECURSOS
EDUCATIVOS……………………………………………………………………10
7- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA
LA COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN……………………………………………………………………………………………………11
8- SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN……………………………………………………………12
1. ANÁLISIS DEL ENTORNO
Nuestro Centro Educativo es un centro de una sola línea, ubicado en
Campocámara.
Los
niveles impartidos son los siguientes:
- Educación Infantil: 3, 4 y 5 años
- Educación Primaria: 1º a 6º, una sola línea.
Número
total de profesores/as: es de 5
Número
total de alumnado: 29 aunque este curso hemos llegado a tener 33.
1.1
Distribución de los Espacios
El número de aulas con las que cuenta
el edificio es de cuatro, 2 en la planta baja y 2 en la 1ª planta, de las
cuales, se han dividido a su vez en 2 a través de paneles para la creación de
una biblioteca y el aula de profesores.
Cuenta
también con 4 baños; 2 para cada planta, 1 aula para audición y lenguaje y para
el uso por parte del especialista del EOE, un almacén para el material
deportivo y Dirección.
El centro
cuenta también, con un terreno natural unido al centro (se usa como patio de
recreo de infantil y 1º ciclo) más la concesión de una pista polideportiva por parte del ayuntamiento, que durante el
horario escolar se pueda usar, con la ventaja que está unida al centro y donde
2º y 3º ciclo pasan el tiempo recreo.
1.2
Organización Funcional del Centro
Unidades Organizativas:
El CEIP que constituido por 9 unidades (3 de
Infantil, 6 de Primaria) y 5 docentes.
El nivel socioeconómico de las familias de
nuestro Centro podría considerarse medio- bajo, ya que los sectores
predominantes son el primario, concretándose en su mayoría: la agricultura;
predominando la Vid, la almendra y la Aceituna (del cual depende el sustento de
casi todas las familias del alumnado) y la Ganadería.
Desde el
curso escolar 2009/2010 el centro lleva participando en este plan debido a:
- Brindar un nuevo
servicio a nuestro alumnado inculcándoles el consumo responsable de Frutas y
verduras a través de la puesta en marcha del programa y la concienciación de
las familias de la importancia de llevar una buena alimentación en la infancia.
-
Concienciar el buen uso de las TIC desde el centro hacia las familias.
- Atender
y prevenir todas las necesidades educativas como personales del alumnado dentro
y fuera del contexto escolar.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
En
nuestro Plan de actuación se trabajarán los objetivos propuestos por la
Consejería de Educación en el dossier “Creciendo en salud”.
Y en
concreto, nos centraremos en las siguientes líneas de actuación:
- Educación emocional
- Estilos de vida saludable
- Uso positivo de las TIC
Educación Emocional
·
Identificar diferentes tipos de emociones, en sí mismos y en los
demás, así como el significado que tienen a través de la auto-observación y la
observación de las personas que tienen a su alrededor.
·
Responder de forma apropiada a las emociones que experimentamos
utilizando técnicas como el diálogo interno, la introspección, la meditación,
la respiración o la relajación, entre otras.
·
Alcanzar y mantener un equilibrio entre la dependencia emocional y la
desvinculación
·
Facilitar las relaciones interpersonales, fomentar actitudes y
conductas pro-sociales y crear un clima de convivencia agradable para todos.
·
Desarrollar en el alumnado habilidades, actitudes y valores para
organizar su vida de forma sana y equilibrada, propiciando experiencias de
bienestar personal y social.
Estilos de vida Saludable
·
Incrementar y consolidar la proporción de frutas y hortalizas en la
dieta infantil. Invirtiendo la tendencia actual al descenso en el consumo de
estos productos.
·
Formar y concienciar de los beneficios saludables de las frutas y
hortalizas.
·
Institucionalizar en los colegios la semana de las frutas y
hortalizas.
·
Crear nuevos estilos de vida saludables y respetuosos con el medio
ambiente. Hacer partícipes a las familias y al profesorado como piezas claves.
Uso positivo de las TIC
·
Valorar la importancia de la identidad digital y reflexionar sobre la adopción
y establecimiento de normas y medidas necesarias para un uso correcto y seguro
de las tecnologías de la información y la comunicación en general y de Internet
en particular, valorando los beneficios que nos aporta y promoviendo la
reflexión y la adopción consensuada de comportamientos éticos, individuales y
colectivos
3. CONTENIDOS
Los contenidos que trabajaremos en cada una de
las líneas de actuación seleccionadas son los siguientes.
Educación Emocional
·
Conciencia Emocional
·
Regulación Emocional
·
Autonomía Emocional
·
Competencia Social
·
Competencia para la Vida y el Bienestar
Estilos de Vida Saludable
·
Actividad Física
·
Alimentación Equilibrada
Uso Positivo de las TIC
·
Estilos de Vida Saludable en una Sociedad digital
·
Adicciones a las TIC
·
Buenas Prácticas y Recomendaciones
4. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
CURRICULAR
El Programa “Creciendo en Salud” se
encuentra totalmente relacionado con las distintas áreas del currículum,
desarrollándose de forma transversal a lo largo del curso escolar.
Algunas
de las estrategias que se emplearán en su realización son las siguientes:
- Propuesta
de un desayuno saludable para la semana
con el lema de:
¡SI
SANO Y FUERTE QUIERES ESTAR COME DE TODO Y YA VERÁS!!
- Trabajamos
las emociones a través de cuentos, representaciones, debates de cortos de
películas en función de las edades, dramatizaciones, etc.
- A
través del Blog del centro como en la materia de Competencias Digitales con la
colaboración de las otras áreas donde se abordará el buen uso de las TIC a
través de actividades, como juegos físicos y online.
- Información
a las familias sobre la importancia del programa “Creciendo en Salud”, para que
colaboren con el Centro en la realización de éste, puesto en conocimiento en el
BLOG del Centro.
- Presentación
del Plan al Claustro y Consejo Escolar e inclusión del Plan de Actuación
“Creciendo en Salud” en el proyecto Educativo de Centro.
- Coordinación
con los recursos y servicios de la localidad en relación a los ámbitos que se
trabajan en el Plan de Actuación.
5. ACTIVIDADES QUE SE
REALIZARÁN
Las actividades que tendrán lugar a lo
largo del curso escolar 2016/17 son las siguientes:
Educación Emocional:
·
Realizar las normas del aula
·
Consensuar entre todo el centro las normas para un buen uso del recreo.
·
JUEGOS de Concienciación/actuación en función de las necesidades del grupo/clase. Realizado por el TUTOR/A.
Recursos:
-
Cultivando emociones 3-8 años
- Cultivando emociones 8-12 años
- Competencia Social: Decide Tú I, II
·
Sesiones de Relajación
·
Realizar debates a través del Programa de Cine y Educación en Valores
Estilos
de Vida Saludable:
·
Programa: “DINO”: Núcleo temático V. Los hábitos que contribuyen a una
vida sana. Realizado por el 3º Ciclo de Primaria
-
Realización de tareas sobre la alimentación.
·
Consumo de frutas del programa “Creciendo en salud”
- Repartir la fruta conforme las indicaciones
de la entrega.
.
Se repartirá la fruta día a día hasta la finalización de la misma, desde el día
de la recepción, comenzando con las frutas de IV Gama.
·
Realización por ciclo de una Pirámide de alimentación, utilizando para
ello el documento del Plan de consumo de frutas y hortalizas, u otro semejante
vía internet.
·
Realización de un menú SALUDABLE atendiendo a los 5 platos diarios:
Desayuno, Almuerzo, Comida, Merienda y Cena.
- Por ciclos: El 1º ciclo aparte de realizar
la pirámide de Alimentación Saludable, realizará Un menú Saludable para un día
y luego harán un menú No Saludable.
- Con respecto al 2º y 3º ciclo, realizarán un
menú saludable semanal con carácter variable.
·
Visita de los médicos del Centro médico del pueblo para realizar una
charla educativa enfocada a los hábitos saludables y posterior taller sobre
hábitos saludables (higiene personal, alimentación sana etc)
·
Puesta en común de Un Almuerzo Saludable.
·
Visitar el huerto de un familiar/es de nuestro alumnado.
·
Visita a la Cooperativa de Aceite y Vinícola del Pueblo (integrado con
el programa profundiza), donde se realizará un desayuno de pan con aceite.
·
Celebración del Día Mundial de la Salud (7 de Abril 2016).
·
Desayuno Andaluz para la Celebración del Día de Andalucía.
·
Celebración del Día Nacional de la Nutrición (28 de Mayo de 2016).
·
Recreos activos a través de la promoción del ejercicio físico y la realización de diferentes juegos
y deportes (juego del spiribol).
·
Participar en el programa de “Las escuelas de la MILLA”. Estar en
forma es divertido
Uso Positivo de las TIC:
·
Normas de uso de internet (grupo-clase).
·
Puesta en conocimiento de toda la comunidad educativa (Blog del
Colegio):
- Protocolo del ciberbullying.
-Guía de actuación para Padres y profesores sobre:
.
Guíales en internet, Ayúdales a construir su futuro.
·
Puesta en conocimiento por parte del profesorado de las instrucciones
del Protocolo de actuación del ciberacoso.
“ Instrucciones de
11 de Enero de 2017 de la dirección general de participación y equidad en
relación con las actuaciones específicas a adoptar por los centros educativos
en aplicación del protocolo de Actuación en supuestos de Acoso Escolar ante
situaciones de CIberacoso”.
·
Actividad online sobre el conocimiento propio del buen uso de internet
a través de juegos.
·
Charla y taller sobre el ciber acoso por parte de la fuerza de
seguridad del Estado. (Plan Director).
6. RECURSOS EDUCATIVOS
Los recursos con los que contamos para poder
poner en marcha el Plan de Actuación son los siguientes:
- Recursos Humanos:
·
Profesorado del centro
·
Alumnado
·
Familias
·
Profesionales del Centro de
Salud y de las demás entidades
colaboradoras.
- Recursos materiales:
·
Aulas
·
Materiales fungibles
·
Pizarras digitales y demás recursos educativos del Centro tales como ordenadores, Vídeos, CD, DVD, etc.
·
Vip de inteligencias relacionados con la salud y la alimentación saludable.
- Recursos Web:
·
Colabora, Facebook, Twitter.
·
Hábitos de vida saludable -
Consejería de Educación http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/we
b/vida-saludable
·
Programa de Cine y
Educación en Valores
·
Cuida tu imagen Online:
7. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA
LA COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN RECURSOS EDUCATIVOS
Las técnicas que emplearemos para transmitir y
difundir nuestra labor en la realización de las actividades relacionadas con el
Plan “Creciendo en Salud” serán las siguientes:
- Información detallada de las actividades que
se realizarán en el Blog del Centro.
- Comunicaciones escritas a las
familias a través de la agenda de cada alumno/a, donde puntualmente se les
informará sobre las actividades que se realizan en relación al Plan de
actuación.
- Exposición de trabajos del alumnado en los
pasillos del Centro o en el aula para el conocimiento de todos/as los/as niños
y niñas.
- Reuniones con el Claustro de
Profesorado del Centro y con el Consejo Escolar donde se informará de las
actividades que se vayan organizando a lo largo del curso.
8. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Tras la evaluación inicial realizada y
lo trabajado en cursos anteriores en relación a este Programa, se detectan una
serie de necesidades en el Centro, que son las que nos guían para poder
encauzar las líneas a establecer en el Plan de Actuación del Programa
“Creciendo en Salud”.
Este
curso nos hemos centrado en tres líneas de actuación:
- Educación Emocional
- Estilos de Vida Saludable
- Uso Positivo de las TIC
El
programa tendrá un seguimiento que realizaremos a lo largo de la aplicación de
éste para comprobar si las actuaciones que realicemos resultan motivadoras para
el alumnado y sirven para cambiar los hábitos de estos niños/as.
Este
seguimiento también se registrará en la aplicación informática Séneca en el
segundo trimestre del Curso escolar.
Para
finalizar el programa, evaluaremos la consecución de los objetivos propuestos y
la implicación de todos los participantes, realizando propuestas de mejora y
valorando las actuaciones realizadas teniendo en cuenta las dificultades que
han ido surgiendo en la implantación del Plan.
El
coordinador realizará la evaluación del Programa a través de la memoria que
registrará en Séneca.
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