PARA RECORDAR..

Nuestro compañero Iker Martínez convocado por la Selección Granadina de Baloncesto para disputar el Campeonato de Andalucía

 

 

  El pasado mes, nuestro compañero de 4º de Primaria,  Íker Martínez Muerza, jugador del equipo de baloncesto Mini de Baza, fue convocado por la "Selección Granadina de Baloncesto" para disputar el Campeonato de Andalucía que se celebraró en Benahavís (Málaga) el fin de semana del 20 al 22 de Marzo. Allí,vivió una gran experiencia, según nos cuenta, junto a otros niños seleccionados de otras provincias andaluzas. Es un amante del deporte, especialmente del "basket", como él lo llama.

 Iker, natural de Campo Cámara, realiza un gran esfuerzo desplazándose a la ciudad bastetana entre semana para entrenar con su equipo, combinándolo con sus estudios y tareas diarias, además de jugar los correspondientes partidos del fin de semana junto a otros jugadores de nuestro Centro.

 Esta fue su reacción ante la convocatoria:

 "¿Cómo te sientes ante esta convocatoria? 

Bien! Con ganas de jugar el torneo. 

¿Tienes ganas de que llegue el torneo? 

Si! Desde que me dijeron que iría, con muchas ganas de divertirme. 

¿Crees que tus compañeros de equipo te ayudan a mejorar y a conseguir este objetivo? 

Si 

¿Qué objetivos tienes para este torneo? 

Jugar bien, pasármelo genial y disfrutar. 

¿Cómo han sido los entrenamientos con la Selección Granadina? 

Muy divertidos, he aprendido mucho! "   (Fuente: Club de baloncesto Baza)

  ¡Enhorabuena, campeón! Y a seguir disfrutando del deporte y cosechando éxitos

PON MUCHA ATENCIÓN Y AYÚDALES A ENCONTRAR EL CAMINO

"PREMIAR LAS NOTAS... UNA HERRAMIENTA DE DOBLE FILO"

  Muchos padres, llenos de buena voluntad, prometemos a nuestros hijos grandes premios para animarles a estudiar. Pero se trata de un método un poco arriesgado que no siempre viene acompañado de mejores resultados. ¿Es una buena estrategia prometer para aprobar?

   Todos los padres deseamos fervientemente que nuestros hijos saquen buenas notas en el colegio. La inteligencia es un factor muy complejo que, afortunadamente, los psicólogos y profesionales de la enseñanza tratan cada día con más delicadeza y profundidad. Ahora ya se sabe que hay muchas clases de inteligencia, una de ellas es la que necesita nuestro hijo para superar sus exámenes escolares. Pero afortunadamente no es la única.
Aunque el valor de una persona no puede ni debe medirse por el catalejo miope de las calificaciones académicas, lo cierto es que en la sociedad actual tienen un valor desmesurado, y que los padres hacemos todo lo que podemos para que las notas de nuestros hijos sean lo más brillantes posible.
Dentro de esta dinámica, un recurso muy utilizado por los padres es ofrecer a su hijo un regalo si aprueba la evaluación o si saca buenas notas. Pero estas técnicas no acostumbran a tener el resultado que habíamos imaginado.

No conozco a ningún estudiante al que le guste fracasar en sus exámenes. La satisfacción por el éxito es algo natural en las personas pero los padres acostumbramos a explotarlo muy poco.
Infravaloramos esa necesidad que tiene todo ser humano de demostrarse a sí mismo y a los demás lo que es capaz de hacer y la sustituimos por un bien material. Pero en realidad, la alegría y el bienestar interior que producen el éxito y la superación de las dificultades, no se puede suplir con ninguna recompensa material.

¿Qué pasa cuando prometemos un regalo para que el estudiante apruebe?

Un padre de primero de primaria me dijo que le había comprado un juego de ordenador a su hijo porque se había superado en la segunda evaluación. Le dijo: “Si te sigues esforzando y las próximas notas mejoran, te compraré otro juego”. Supongamos que todo va bien y obtiene el regalo. Cuando llegue segundo, probablemente, su hijo le pediráun regalo mejor y más caro. ¿Qué pasará en tercero de primaria?, ¿y en segundo de ESO? Yo lo imagino diciendo a su padre: “O me compras la moto o no apruebo”.
Esa no es una buena manera de proceder. Las buenas notas se han de elogiar, ensalzar, aplaudir…pero jamás comprar. El trabajo del estudiante es estudiar. El nuestro es apoyarle en todo lo que necesite como estudiante y como persona. Reconocerle sus méritos, habilidades y ayudarle a aceptar sus limitaciones que también las tiene, como todo el mundo.

Además, cuando a pesar de la recompensa prometida, nuestro hijo no triunfa, la sensación de fracaso aumenta porque no ha conseguido la meta ni siquiera con los estímulos anunciados.Desde esta perspectiva, cuanto más grande es el premio, mayor es el malestar interior que provoca el fracaso y más disminuye la autoestima.
Yo no creo que sea una buena técnica prometer para aprobar. Otra cosa diferente es que toda la familia se alegre de los éxitos de uno de sus miembros, lo alaben y lo festejen. Llegan las notas, son buenas, todos nos ponemos contentos, felicitamos al triunfador y se celebra de la manera que a la familia le parezca más oportuna: yendo todos a cenar a su restaurante favorito, al parque de atracciones, regalando (¿por qué no?) aquello que tanta ilusión le hacía y que había pedido para Reyes…

Quizás tú, como padre o madre, me dirías ahora que te acabo de dejar sin la única herramienta que conocías y ponías en práctica para motivar a tu hijo en sus estudios. En este caso te pregunto: ¿Te funciona? ¿Tu sentido común te dice que los premios que le has dado hasta ahora están dentro de unos límites razonables? ¿Acepta tu hijo que no siempre puede haber premios extras? Si ya tiene más de 10 u 11 años, ¿es consciente de que el regalo es un detalle para demostrar tu alegría por su éxito, pero que lo importante es lo que ha aprendido porque le servirá para aprender más y ser cada día más inteligente?
Si la respuesta a estas y otras preguntas similares es positiva, puedes seguir con tu sistema de motivación. Probablemente, junto al premio material pones en práctica otras estrategias de las cuales tal vez no eres consciente.
Pero si los éxitos no llegan, los regalos son exagerados o sientes que tu hijo se está “materializando” e incluso haciéndote chantaje para estudiar, (“si no me compras la moto…”) tal vez sea el momento de buscar otras técnicas de motivación más adecuadas.

Fuente: Pablo Pascual Sorribas
Maestro, licenciado en Historia y logopeda.

Breves historias para trabajar palabras con X y S

  

Érase una vez, un pueblo llamado Campo Cámara. Un día, en el bar de Ramón entró un extranjero. Yo, que estaba allí, me extrañé mucho de que Richard hubiese vuelto a España. Al rato, Mari Luz llamó a Andrés desde la cocina. Olía a quemado, era el extractor de la cocina, se había roto. El humo se empezó a expandir por todo el bar. Yo estaba bajando a toda prisa las escaleras para salir de allí y me caí. Después de una semana me encontré escalabrada en el sofá de mi casa. Como Richard sabía lo que me había pasado, vino a hacerme una visita para ver cómo estaba.

  

Nerea Cano Martínez  (6º EP)

Gustavo es un escorpión extraordinario, le gusta  escribir novelas. Un día lo invitaron a una gala para que expusiera una de ellas. Compró un esmoquin para ir más elegante. Pero por el camino de vuelta a casa,  cayó por un barranco y finalmente tuvo que aplazar la exposición, quedando con la esperanza de recuperarse pronto.

Isabel  Monge Moreno (6º EP)

        Hace mucho tiempo una familia fue de excursión al bosque para buscar esparto. Estos se llevaron: algunas tiendas de campaña, sacos de dormir, estufas…Cuando examinaron el esparto sacaron información sobre la gente que  vivía allí. Estos no sabían lo que hacer con el esparto  y el niño pequeño propuso entregar la información a un concurso que había sobre los mejores investigadores. A los demás les pareció la solución exacta. Ganaron el segundo premio, recibieron diplomas y un trofeo y toda la familia se puso muy alegre.

Leticia Martínez Martínez (6º EP)    

                                                             

 El joyero extrañó no haber visto el diamante color escarlata en el escaparate. Pensó en la existencia de un ladrón de joyas. En la comisaría le dijeron que le explicaran los hechos del robo. Después se pusieron manos a la obra para encontrar al ladrón. Lo encontraron y éste devolvió las joyas y pidió perdón por lo ocurrido.

                                                                                                             David Castillo Ortega (6º EP)